初一语文：《露》同步训练

　　一、积累整合

　　1、给下列加点字注音。

　　嫩绿（ ） 惺忪（ ）璀璨（ ） 妩媚（ ）（ ）

　　升华（ ）

　　2根据情景提示，以“风”为重点，把下面情景扩成一段话，不少于40字。

　　情景：冬天——早晨——风

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　　4、 根据你的特长或主要缺点，写一句座右铭鞭策自己。

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　　二、思考与探究

　　1、诗中第一节写的是我的__________________第二节写我的__________________第三节写我的__________________

　　2、诗中写道 “我没有向人们说：勿忘我/ 清晨和黑夜/我自生又自灭”表达了作者怎样的心情？

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　　3、怎样理解“我就是我/一滴纯洁的甘露”？

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　　4.最能概括露珠品质的词语是什么？

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　　5.作者以“露珠”自比，表达了怎样的生活态度？

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　　三、课外拓展

　　阅读短文，回答问题

　　时间是一把剪刀，

　　生命是一匹锦绮；

　　一节一节地剪去，

　　等到剪完的时候，

　　把一堆破布付之一炬！

　　时间是一根铁鞭，

　　生命是一树繁花；

　　一朵一朵地击落，

　　等到击完的时候，

　　把满地残红踏入泥沙

　　1、 这首诗共两节，诗人分别运用两组不同的比喻，来表达同一个主题。

　　（1）第一节把时间比作————————，生命比作——————————-，裁剪的结果实————————————

　　（ 2）第二节又把时间比作————————，生命比作——————————-，击落后的结果是————————————

　　2、诗人运用鲜明比喻，为了说明什么？

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　　3、这时一首比较工整的现代诗，诗的用韵比较严格。

　　（1）第一节是_____________句押韵，韵脚是————

　　（2）第二节是_____________句押韵，韵脚是————

　　4、反复朗读这首诗，体会诗人赋予“时间”的含义。

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