初二年级语文学习的主要内容

　　一、古诗文

　　所学的古诗文要尽可能强调会背，不管书上是否要求背诵。并且要尽可能扩大古诗文阅读的量。

　　二、语言运用与综合性学习能力

　　文字信息的提取与概括、图文转换能力、信息整合与语言表达能力、完成主题任务的能力、广告语、宣传语的表达与理解能力。

　　三、写作手法的系统学习

　　对比、衬托、悬念、伏笔、铺垫、托物言志、借物抒情、欲扬先抑、动静结合、倒叙、插叙、实写、虚写、正侧面描写等。

　　四、语法学习：病句：句式杂糅、语序不当、成份残缺等。

　　五、名著推荐与阅读：（新课标有更多更具体的要求）

　　六、阅读能力培养

　　1、记叙文：情节的概括、问题分析、语言品味与赏析、词句理解、形象分析、写法分析、文章鉴赏、理解感悟等能力培养。

　　2、说明文：段、篇信息提取与概括的多种方法，理清说明的层次、理清段的说明层次、理清说明材料与说明对象、内容的关系，能够运用文章中的主要信息分析、解决问题，能够接合文章的具体能力对语言的准确严密进行分析说明。

　　3、能够阅读议论文：理清文章的观点，明确论点与分论点之间的关系、观点与材料之间的关系，了解议论文的基本结构形式与分析论证形式。

　　七、写作

　　1、能够用比较生动的语言写比较复杂的记叙文，用较多的手法，表达自己的情感、思想、见解。

　　2、能够用多个素材灵活地表现一个人的思想、情感与品格特征，生动形象地展现一个人或多个人的特质，表达自己的思想、情感与这些人之间的关系。

　　3、能够写简单的议论文。

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