初三词语运用精选精练专版(1)

更新于:2014-01-11 23:00:21

江西 洪正生 山东 许清华

  [考点聚焦]

  词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位,是语音、语意的结合体。学习现代汉语的词语,要做到会读、会写、会解释、会运用,并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。

  词语考查题是中考语文的常规考查题,重在考查考生对词语的理解和运用,不考名词术语,也不单纯考表面知识。中考词语的考查可以归纳为以下几个方面:词语的解释与辨误,同义词与反义词的运用,关联词语的选用,熟语(包含成语)的正确使用等。

  词语考查的题型一般以选择题为主,但有时也会与其他题型综合起来考查。诸如同修改病句、仿写句子等题型结合起来,重点考查对词语的综合运用能力。这种考查方式将是今后中考命题的一个必然趋势。

  [经典剖析]

  例1. 下列句子中,加点词解释不恰当的一项是

  A. 苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,束手无策。

  剽悍:膘肥体壮,短小精悍。

  B. 山米小心地从鹅群中穿过,一边走,一边阿谀地说。

  阿谀:迎合别人的意思,说好听的话。

  C. 青海湖的监,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。

  恬雅:安静、又雅。

  D. 我们在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人,他把头埋在沙子中。

  萋萋:形容草长得茂盛的样子。

  (2005年呼和浩特市中考试题)

  解题秘笈①:这是一道词语的解释辨误题。一个词语,我们不仅要了解它的本义,还要了解它的引申义和比喻义,有时还要结合具体的语言环境揣摩它的语境义。A项中的“剽悍”是描写苍鹰的,不可以理解为“膘肥体壮,短小精悍”,而应该解释为“敏捷而勇猛”,因此正确答案为A项。

  例2. 以下一组词都表示“思考”的意思,填入下面语句的空白处最恰当的一项是

  摄影家挺喜欢这些门和窗,他们_________着光和影,摄成称心满意的照片。

  A. 斟酌B. 推敲C. 思索D. 揣摩

  (2005年天津市中考试题)

  解题秘笈②:这是一道典型的同义词辨析的试题。同义词的辨析,可以从构词的成分,语意的轻重,词语的适用范围以及词语的感情色彩等方面入手。试题中列举的四个词都是动词,但使用起来有区别:“思考”只是思维、考虑的意思,语意较轻;引起思考的通常是较为浅显的问题。“思索”不仅含有思维、考虑的意思,还有探索、寻求的意思,语意较重;引起思索的通常是难以解决或较为深奥的问题。“斟酌”指具体考虑事情、文字等是否可行或是否适当。“推敲”含有犹豫不决,反复琢磨的意思。根据语境,摄影家考虑的是光是否适合摄影,应该选择“斟酌”一词,所以答案为A项。

  例3. 读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。

  人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你__________;你高傲时,它呼唤你__________;你莽撞时,它呼唤你__________;你跌倒时,它呼唤你__________.

  (2005年黄冈市中考试题)

  解题秘笈③:这道试题虽然没有提供任何选项,但我们可以从“你慵懒时,它呼唤你勤奋”推断,这是一道考查反义词运用的试题。恰当地使用反义词,可以形成鲜明的对比,使语言精辟含蓄,寓意深刻。解答这道试题,实际上就是要我们分别填写“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反义词。因此,我们可以分别填上“清醒”“谦虚(或谦逊)”“谨慎”“站起”。

  例4. 根据语境,选择恰当的成语填空。

  执著的故事不老——愚公移山。夸父逐日,□□□□(守株待兔 精卫填海);执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖,□□□□(卧薪尝胆 悬梁刺股)的勾践,面壁静修的达摩;执著是□□□□(坚持不懈 直言不讳),是□□□□(艰苦卓绝 锲而不舍),是一支永无休止符的进行曲。

  (2005年福州市中考试题)

  解题秘笈④:这是一道考查成语选用的试题。正确地使用成语,我们要了解成语的来源,要辨析成语的字音和字形,要弄懂成语的意义,还要注意成语的感情色彩等。这道试题所选的成语,不能脱离“执著”这个中心。按顺序可以分别填上“精卫填海”“卧薪尝胆”“坚持不懈”“锲而不舍”。

  例5. 在下面语段的横线上依次填入关联词语,最准确的一项是

  在一定的条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。________条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”,________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

  A. 如果 从而 并非 而

  B. 如果 从而 不仅 而且

  C. 虽然 但是 不仅 而且

  D. 虽然 但是 并非 而

  (2004年重庆市中考试题)

  解题秘笈⑤:这道题考查的是关联词语的选用。关联词语一般是成套使用的,所以在判断关联词语使用正确与否时,一要看是不是成套的关联词语,如果是,一般没有错误;如果不是,就要仔细推敲。二要反复品读句子,揣摩句子的意思,再来判断关联词语。三要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。试题内容一般是一段关系复杂的复句,因此,我们在解答前要先理清单句之间的关系。如上面这道题目,我们首先可以确定“条件变化了”前面是假设关系,因而要用“如果”,由此可以排除C项和D项;最后一个句子实际是一个选择关系的句子,应该用“并非”和“而”,因此排除了B项,所以答案为A项。

  例6. 下面几行文字优美生动,你读一读,然后完成(1)~(4)题。

  生命是盛开的花朵,绚丽多姿,灿烂芬芳;

  生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长;

  生命是优美的乐曲,音律和协,婉转悠扬;

  ________________,汹涌澎湃,浩浩荡荡。

  (1)第一行中,加点字“绚”的读音为:____________.

  (2)第二行中,加点词“隽永”的意思是:___________.

  (3)第三行中,有一个错别字,它是:_______,应改为:_________.

  (4)仿照前三行的句子,把第四行的句子补写完整。

  (2005年安徽省中考试题)

  解题秘笈⑥:这是一道词语运用的综合试题。题目包含给加点的字注音,解释词语的意思,改错别字和补写句子。试题难度不大,主要是考我们平时积累的能力。答案:(1)“绚”应该读“xuàn”;(2)“隽永”的意思是“(言论、文章)意味深长”;(3)“协”应改为“谐”;(4)示例:①生命是辽阔的大海(或:②生命是奔腾的江河)

  [锦囊妙计]

  词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义;要学会结合语境解释词语的意思;要学会辨析同义词在不同场合的运用;要学会依据语境准确地辨析多义字;还要注意词语的感情色彩,其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的目的是运用,运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯,运用词语要做到简明、连贯、得体,解答词语的使用题目,要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。

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