中考作文排比手法的妙用
常永梅 任维东
常见的排比修辞技巧有以下几种:
连续设问成排比。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法,通常连续的设问形成排比结构,在一次次的问答中,层层深入,加强文意。如:
人生苦闷吗?不,我们有激情,我们会欢笑。在人生旅途中,我们要学习、要奋斗,要追求,我们会有自己的事业,会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩,何谈苦闷?
人生如戏吗?不,我们在用自己的生活一天天、一月月、一年年的填补岁月的空白,我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。人生不是戏,我们更不能游戏人生。
人生如梦吗?不,它并非梦幻,而是真实的存在。经过我们的奋斗和追求,我们的梦一定会实现。
(选自中考满分作文《美丽人生》)
评析:三个设问,三个有力地回答,从不同的层面阐述了关于人生的看法,设问使文章有了含蓄美,排比的格式使文章有了形式美。
巧设博喻成排比。这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法,针对同一事物,连续设喻,以求穷形尽相,生动活泼。如:
感动好像暖暖的春风,“二月春风似剪刀”,给大地带来春的消息,让世界充满生机和活力。
感动仿佛隐隐的春雷,驱散了人们心中的阴霾,使沉睡者苏醒,使懒散者振奋。
感动犹如纤纤的春雨,滋润了干涸的心田,“好雨知时节”、“润物细无声”。
(选自中考满分作文《感动》)
评析:以春风、春雷、春雨连续为喻,充分地写出了“感动”带给人们的温馨、振奋、滋润。比喻得当、贴切,全面。诗句的引用、排比的形式增添了文句的韵味。
同类连缀排比。这种方法主要是利用同类词语进行加工形成排比形式。如:
我们都来选择和气,以和待人吧,你会发现那是一种多么高尚的品质——
跌倒时,它给人们阳光般的援助;
迷惘时,它给人们星光般的鼓励;
失落时,它给人们清风般的慰藉;
无助时,它给人们波涛般的勇气。
(选自中考满分作文《以和待人》)
评析:这一例中,有三组词语,跌倒、迷惘、失落,无助;阳光、星光、清风、波涛;援助、鼓励、慰藉、勇气。每一组词语都是同类的连缀组合,写这种排比句,关键是要把这种词语选择好,写句子很容易。
连续假设构成排比。这种句子一般是将假设和排比结合到一起,同时在假设中往往又有对比的因素。如:
也许你是一支燃烧失败、一出世就遭冷落的瓷器,没有凝脂样的釉彩,没有精致的花纹,可当你摒弃了杂质,由泥胚谱成瓷器的时候,你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽,你应该因此而欣慰。
也许你是一块矗立山中,终日承受日晒雨淋的顽石,丑陋不堪而又平凡无奇,在沧海桑田的变迁中,被人千百年的遗忘在那里,可你同样应该自豪:长久的屹立不倒,便是你永恒的骄傲。
也许,也许,也许你只是一朵残缺的小花,只是一片熬过旱季的叶子,或是一张简单的纸,一块无奇的布;也许你只是时间长河中一个匆匆的过客,不会吸引人的半点目光和惊叹,但只要拥有一双手,你就能为自己鼓掌。
(选自中考满分作文《为自己鼓掌》)
评析:三个“也许”,三个假设,假设之中有比喻,假设之中有对比,语言整齐之中有变化,句式运用有新意。这一段文字表达效果极佳,从根本上说。还是修辞运用得当的结果。
变换时空成排比。这处方法是一种较好掌握的修辞运用技巧,其方法是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题,使之丰富多彩。如:
展望未来,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
回顾历史,是晏珠的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”
……
何必沉醉于未来,幻想明天。
何必无奈于过去,怅恨昨天。
(选自中考满分作文《低下头看看》)
公交车上,一位青年把座位让给了年过半百的老大爷。当我们为之感动时,部分人却嗤之以鼻,把这说成是“虚伪”。
泰山脚下,一个中年妇女弯腰在拾人们随意丢弃的垃圾,当我们为之敬佩时,有人却充满了鄙视,把这看成是丢人现眼。
(选自中考满分作文《守卫精神的火种》)
评析:变换时空,构建排比,是一种较为简单的方法,在写作中可广泛运用。在上面两例中,前一例是时间变换,类似的还有“清晨、中午、傍晚”、“春、夏、秋、冬”;后一例是空间变换,类似的例子还有“平原,高原、丘陵”、“江河、湖泊、海洋”、“森林、草原、沼泽”、“大地、天空、宇宙”等。
物类变换成排比。这种方法主要是通过物类的变换形成排比,这些物类可以是动物、可以是植物、可以是景物。如:
鱼儿喜欢清澈的河水,那是它的家园。
花儿喜欢肥沃的土壤,那是它的家园。
鸟儿喜欢澄澈的天空,那是它的家园。
人类需要没有硝烟的世界,需要一个和平美好的家园。
(选自中考满分作文《瞩望和平》)
评析:这一例将鱼儿、花儿、鸟儿、人类排列在一起,通过这些物类的变换成排比,内容丰富,层层深入,前三句排列蓄势,为后一句打下了基础。
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