临场作文中的困惑如何排解

　　【主持人语】

　　时间递嬗，光阴荏苒，2005年中考已从我们身边轻轻走过。刚参加中考作文阅卷归来，办公室里就迎来了一群学生。谈及作文时，他们感到题目抽象、空洞，一时竟搜索不到具体可写的素材，困惑、担忧之情溢于言表。在这里，笔者辑录他们谈及具体写作过程中的困惑，整理出自己的些许认识，并就一篇三类文和一篇一类文分别进行评点，希望能对大家的作文训练有一定裨益。

　　【原题回放】

　　当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！

　　请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

　　要求：①文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　——2005年江苏盐城市中考作文题

　　【师生面对面】

　　学生甲：老师，一看到“语文从我身边轻轻走过”这个题目，我的脑袋“轰”的一下子像全被掏空了，“语文”作何理解，命题老师要我们写什么？我真觉得“无从下手”。

　　老师：“语文从我身边轻轻走过”这个题目，初看起来较“我身边的语文”确实有一定的难度，但如果静下心来，想想文题中提示语部分和题目之间神合之处，揣揣命题老师的检测意图，做到知己知彼，你一定会化抽象为具体，化虚为实，化难为易。提示语部分极富启发性，内容涵盖山水自然、社会人生、交流活动、名著影视等方面，思想蕴含生活中处处有语文，语文时时反映人生等道理。题目中，“语文”——蕴含丰富，可理解为课内的讨论、表演、交流、合作等活动，也可理解为课外的名著阅读、野外采风、竞赛活动等等：“我”——限制所写“人物”：“轻轻”—&#0：“语文”悄无声息、潜移默化地影响着“我”的生活，“我”的人生：“走过”——表时间限制，应写已经过去的“语文”（生活）及其对“我”产生的影响。综上所述，不难看出本题的设计意图正是：引导学生捕捉过去触动过自己心灵的生活，选取适当角度，领悟语文真谛，启迪积极人生。

　　学生乙：老师，复习命题作文时你曾强调，一定要从头到尾反复读题目，多分析题目中的关键词，这次作文前的提示语我只简单扫描了一下，没有像刚才那样“两者兼顾”，命题作文就应根据题目写文章，不必花太多时间去读提示语，是这样的吗？

　　老师：今年，我们盐城在命题作文前设计了一段很优美的导语，可唤起考生的写作欲望，帮助考生激活思维，迅速打开思路，拓宽选材空间。研读提示语花时间的多少，取决于考生作文水平的高低，这就要视考生的具体情况而定，不可一概而论。值得一提的是，提示语部分的内容不可不读，因为它在体现命题的人文性、开放性的同时，有时也体现了一定的限制性。

　　学生丙：老师，题目“语文从我身边轻轻走过”要求我们写下体验和感受，这些议论性文字该在哪儿穿插，怎样写，写作文的时候，我想了很长时间，迟迟难以下笔。

　　老师：首先要定准“位”。目的要明确，这些议论句是为表现、突出中心思想服务的，不要画蛇添足；句子要少而精，放在文章要害处（如段首、段末、独立成段等）。其次要选好“切入口”。要和记叙、描写、抒情紧密联系，互相配合，要努力做到自然得体，一吐为快，令读者读后也感到说出了自己的心里话，切忌乱贴标签、空喊口号。另外，语言要形象生动，警策凝练，要注意与文中的记叙、描写、抒情的格调一致。

　　学生丁：老师，这样的文题诗意很浓，也很玄，我估计好文章不会很多，但失分在哪儿，我们又很茫然，您刚阅卷回来，能跟我们简单谈谈吗？

　　老师：的确如此，这次考场作文，优秀的确实不是很多，内容具体、中心明确、材料有新意的不超过20%.典型失误有：一、撇开“语文”写生活；二、中心不明确，写记叙文无主题，写散文是形散神也散；三是审题不准，忽视提示语、题目中的“隐性要求”；四、选材俗套角度旧，“撞车”现象严重；五、思路不畅，前后不连贯，甚至有相悖之处。

　　【三类文失分评点】

语文从我身边轻轻走过

江苏盐城市一考生

　　每个人在每个时刻都会接触到语文，语文是我们每个人不可缺少的一课，你不信？让我来说给你听——（语言干瘪，不自然，显然没有注重包装，不能激起阅卷老师的兴趣，下文再好，可能也于事无补）

　　当你在观察的时候，你会想起从哪些事物开始察看，或许是从最显眼的地方看起，这是由于语文给你的祈（应为“启”）示。

　　当你在思考的时候，你会由内而外地思考，直到思考完毕，这是语文给你的灵感。

　　当你在体验的时候，你会从每一个角度来实践，让你了解每一个角度的不同点，这是语文给你的作用。

　　当你在欣赏的时候，你会从各个角度、各个方面来观赏，来欣赏它最好的画面，这是语文给你的头脑。这些都是从你欣赏和观赏一部精彩的作品里得出的灵感。（四小段层次还算清晰，但语句过于概括、平实，内容上贪多求全，这最易丢分，应努力从一个点、一个片断、一个瞬间、一件事情入手，进而对语文、对生活、对人生进行描述和深思）

　　在你每次看完一部精彩的作品的时候，它都会丰富你的心灵，使人认识到一些知识。

　　当你以后到了工作岗位的时候，一样可以学语文，而且是无时无刻的，你会感到人生是多么的精彩。

　　当你以后跟别人倾心交谈时，你会感到乐趣，甚至感到丰富。

　　即使一天之内，没有什么特殊的事发生，也同样可以前往。在你的头脑里，梦一样可以是甜美的，丰富的。在梦里你会看到现实中所没有的，用以丰富你美丽的心灵。这都是语文给我们的想象力。（行文至此，文章想突出表现一个什么样的主旨，还很难看出。加之，全文思路不畅，行文不够缜密，有前后不连贯的现象，头上一句，脚上一句，又让人摸不着头脑，自然会失分不少）

　　所以说，语文无处不在，语文是生活中不可缺少的一部分，它是我们学一切事的第一条件，是我们每天都接触过的知识——语文！不知不觉中我们已经离不开它了！（未能以凝练优美的文笔卒章显志，有点平淡，令人遗憾）

　　【优秀作文展示】

语文从我身边轻轻走过

江苏盐城市一考生

　　时光飞逝，转眼我已走过16个春秋。16年了，语文，就像浩瀚的大海，让扬帆其中的船只感受自然的广博；像无垠的天空，让翱翔其中的雄鹰感受这世界的多姿。

　　“一勤天下无难事。”语文，是你让我领悟了文学的魅力。你是否记得，当年有个扎着羊角辫、着一身白色连衣裙的小女孩，你拉着她的手，欢笑着引领她走进文学的殿堂。语文，是你为一个渴求知识、渴望拼搏的小女孩打开了一扇门。在那宽敞而亮丽的房屋里，是你拉着她的手，循循善诱：书是人类最好的朋友；书读百遍，其义自见；少壮不努力，老大徒伤悲；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……语文，知否？你让我懂得只有勤奋，才能走出困境，只有勤奋，才能实现理想。

　　“失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，则是把有价值的东西包装给人看。”语文，是你让我懂得了成败的甜与苦。刚刚踏入这扇大门，我充满了稚气与无知，在你的精心指导下，我了解了许多，也有了自己的理想。为了自己的理想，我也曾不断地付出，然而回报我的只是失望的泪水和无助的心灵，这时，你微笑走来，对我说，付出总有回报，失败乃成功之母……我笑了，我勇敢地站了起来，继续奔跑。不久后，我果真收获了成功和喜悦。原来，失败也同样美丽。我看到了你眼中的欣慰之情，语文，知否？你让我懂得如何正确认识成功与失败。

　　“高山不让土壤，河海不择细流。”语文，是你让我懂得了生命的精彩。一部《钢铁是怎样炼成的》让我震动，令我深思，使我更加珍惜青春的分分秒秒；一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我激情飞扬，令我豪情满怀，促我更加奋发、更加成熟，也让我树立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。你让我有如此改变，我衷心感激你，语文，知否？是你告诉我人生的真谛，激励我实现生命的价值。

　　语文，是你让我有了今天的成绩，面对它们，我心潮澎湃，思绪万千。我拿起笔，任思绪在笔端流淌，哦，想对你说的太多太多，以至于不知该对你说什么，也不知从何处打开话匣子。哦，最重要的是，我现在已进入人生中的又一个拼搏阶段，自我感觉还很顺利。尽管暴风骤雨会随时到来，可我不怕，因为——

　　一路上有你！

　　〖作文得分点〗

　　这是一篇优秀的考场作文。全篇洋溢着对语文的热爱、感激之情，娓娓叙谈中充满灵气，令读者深受感染。全文选材精当，不落俗套；行文自然流畅，不呆滞；诗句名著有机结合，整散句有机穿插，一气呵成，颇显小作者深厚的文化底蕴。

　　本文最大的特点在于以名言警句贯穿全篇，层次清晰，令人感受深刻。文章既有细致描写，又有体验生活的独特感受，二者有机结合，将小作者的体会与收益流畅洗练地表现了出来，虽是一篇八百多字的小文，却较为丰富地展现了当今青少年读书学习、锐意进取的热情。

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