中考作文范文 邮票，那劳什子

　　[审题]

　　题目中的“劳什子”，是一句方言，是人们对一些不大的事物的一种称呼。这种称呼里，包含着复杂的感情。

　　从题目来看，中学生在和邮票打交道的过程中，有自己深刻的体会，某种邮票可能为他们带来了欢乐，他们有了炫耀于人的资本，他们有时觉得自己幸福得像王子，他们有时为此得大请其客。某种邮票又可能使他们饱受折腾之苦，为了得到某种邮票，他们可能冒着风雨去排队；为了得到某种邮票，他们常要陪着笑脸去和别人兑换。

　　为了集邮，他们可能省吃俭用，终于才有了一些根底，手中也有了几张有身份的邮票。为了珍藏邮票，他们常常和父母打游击，因为万一被反对他们集邮的父母发现，邮票就会被当作异端烧掉。邮票甚至使他们走火入魔，有的同学可能因偷撕别人邮件上的邮票，而遭批评或辱骂。有的同学可能为了一张邮票，而大打出手，反目成仇。

　　因此，透过一方小小的邮票，就可以窥视中学生的一方内心世界。按照某个同学集邮的先后经历组写，可以构成一种以时间为顺序的文章。按照某几位同学在集邮中互帮互爱的路子，可以连事成文。从某种邮票引起同学们产生苦与乐、或悲与喜的对比关系，可以组成文章，或为了升学，或为了另一种新爱好，彻底赠出或全面封存或彻底销毁邮票。�

　　[写法]

　　本文可采用类比的手法开头，如有的人喜欢萝卜，有的人喜欢青菜；有的人嗜好下棋，有的人嗜好游泳……中学生的爱好各有所钟，集邮在他们中间就有一定的市场。

　　可以用描绘某种购买邮票那难忘的场面开头，队伍悠长悠长，中学生在人缝里挤着，他们不时派同伴望望窗口，又不时看看手表，心里急得什么似的。可以用描写一个转赠邮票的场面开头，注意从环境中显示出郑重、隆重或庄严的气氛来（某位同学托着邮票夹，犹如托着一座大山）。

　　当然，更多的作者，都习惯于从介绍和描写某种邮票中开头，然后展开与此种邮票相前的事。

　　本文的结尾，或用与开头错开的方法，或用重复照应的手法，就买邮票的场面、就某种邮票的图案、就某种邮票的喻义、就集邮给自己带来的喜怒哀乐结尾；或用对集邮作了展望或判断，估计某种邮票的前途怎样，集邮活动的趋势如何等。在具体表达上，可采用扎实的记叙描写，缓缓推进事件的发展。可以用跳跃式的记叙抒情的方法，组接材料。运用描写，可将邮票、集邮的同学、购买交换邮票的场面、动作、心理等恰当地展示出来。�

　　[同类文题]

　　1. 标本采集记（文章主要写中学生采集植物或昆虫标本的情况。采集的时间、目的只须作简略交代，采集的过程要作重点记述，怎样寻找、怎样要集、怎样克服困难等，这些要让读者知道。采集的地点，如果涉及到采集的难度或标本的特殊性，就要作适当的交代。制作标本可写可不写，因为题目要求的重点是“采集”两字，所以制作在本文中就无关紧要了。本文需要介绍一些标本知识，但绝不能一头扎进对标本的说明中，把文章写成说明文。本文题目上有个“记”字，但不能把文章写成游记，因为它的要害不在介绍景观，而在于采集的活动。对采集、对标本可作一些议论，如评论标本的优劣、珍奇与平庸，但文章不能写成议论文。）

　　2.我的钢笔世界（文章记述某中学生喜欢收藏钢笔，如今他已经收集了几十种钢笔，如果你有空去参观一下，那可真是一个诱人的世界。）

　　3.碎布的完美（记述某中学生收集碎布，并用碎布拼组成各种美丽的图画。收集与拼组碎布，成了一项有意义的活动。）

　　4.饮料筒划出的轨迹（某同学收集各种饮料筒，总体上按出品的先后陈列，横向上又按厂家排列。记录下相应的材料，就构成饮料发展的片断史，并能看出一些科学技术发展的奥秘。）

　　5.捉到蝴蝶送给我（“我”专门收集蝴蝶，所以“我”给同学们打招呼，捉到蝴蝶给“我”。）

　　6.什锦鸽（“我”收集各种糖果纸，叠成许许多多的鸽子，它们形成了一个鸽子世界。）

　　7.一抽屉鹅卵石（某同学每次到野外，都注意寻找鹅卵石，如今已收藏了一大抽屉形状各异、大小不一、五光十色的鹅卵石。）

　　8.师生“名言”集锦（红兵同学特别喜欢收集老师和同学们的“名言”，从初一到高三，有了好几个大本子。）

　　肖正华

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