一年级 中国式教育引热议

　　解决问题比讨论“对不对”重要

　　昨日下午，最近因为“该不该道歉”引起争议的“陈老师”陈学冬接受了记者采访。提到网友发起的“该不该道歉”话题，陈老师认为：“没有什么该不该，我已经道过歉了。我也不知道这个话题是怎么出来的，后来已经跟家长聊开了，没有什么误会，挺开心的。”对于郭敬明的微博力挺，陈学冬回应称：“要感谢他对节目的关注。四爷的微博让很多人都在关注教育的问题。他是个很优秀的作家，现在也是导演，但他可能没有为人父母的感觉。”

　　关于马皓轩的问题，陈学冬也觉得，自己在沟通上处理得确实不够理想，“老师告诉我要先说80%的优点再说20%的缺点，家长能接受一些。但我在这个学校没有这么长时间，所以我就先说缺点再说进步，但有的家长没给我这个机会。”至于网络上对于教育问题的讨论，陈学冬认为这是一个有争议的社会话题，“学校的老师也不敢说自己的方法全是对的，也是凭经验去找方法。老师说，如果真的爱孩子，出发点就是对的。我本来就喜欢孩子，爱孩子最重要吧。”

　　陈学冬认为，面对孩子的问题，每个家长都有不同的处理方式，但如果是他本人，将来会希望跟老师用直接的方式交流，“如果我做了父亲，应该不会管太多学校的事情，我希望直接一点，老师打电话告诉我到底发生了什么。解决问题才是最重要的，而不是讨论这个问题发生得对不对。”

　　明星云集 节目未必成功

　　在如今的电视节目中，明星元素正被放大：《明星到我家》里4位女神姐姐、《爸爸去哪儿》5个明星爸爸、《两天一夜》兄弟团有6位成员、《花儿与少年》里7个姐姐弟弟、《奔跑吧兄弟》一期节目大约9位明星、《极速前进》一共16位明星选手……没错，明星的加入可以带来相应的关注度，但“明星云集”跟“节目成功”之间是否可以简单地画等号?当然不是。一个节目要成为“现象级”，不是由明星的阵容决定的，节目模式好不好、内容是否接地气，才是关键。

　　如今，有的综艺节目走进“猎奇”模式，坚决不放弃“虐星”机会，让明星进行“生存大挑战”，有的电视台在开发新的产品，有的电视台还在为同一个创意争论不休。但制作方有没有考虑过，观众最关心什么问题、哪些创意能击中他们内心?那些“猎奇”的方式观众大概看一次、两次就够了，毕竟真正喜欢“重口味”的家庭观众其实并不多。

　　更多的观众，大概还是关心生活里必须要面对的种种问题。比如之前《爸爸去哪儿》带来的亲子思考，又比如现在《一年级》中探讨的一年级启蒙教育这个严肃的命题。对于观众来说，节目里的每个孩子都可以在现实中找到一一对应的“原型”，观众可以一边看一边去找参照物，又或者，家里的宝贝孩子就跟荧屏上的谁谁谁特别像!节目中引人深思的教育话题和成长经历，随着节目的热播成为许多家庭、学校的热议话题，那些有笑有闹的故事，正是父母和老师每天都要面临的实实在在的情况。

　　只不过，《一年级》的校园美得“不接地气”、老师像明星一样，难怪有网友感叹“如果让我再来一次，让我天天上学都可以，只要让我生活在《一年级》的学校里”。

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