美国“家教”：让孩子在家上学

　　家庭学校，即“Homeschooling”，美国称之为“在家上学”，一些欧洲GJ称之为“家庭教育”(home education)。“家庭学校”主张因材施教，注重个性化和人性化，按照每个孩子的天赋和能力进行教育，是一种以家庭为基础、孩子为受教育者、家长为主要教育者的教育形式。

　　家庭学校不同于学校教育，意味着“以家为本”而非“以校为本”的教育。除了可以 从学校及其他教育机构得到课程、教材等方面的服务外，家庭学校还可以调用更多的社区资源：图书馆、博物馆、体育运动中心、画廊、展览馆以及亲友和邻居的智力资源，比学校教育更能满足学生个性化的学习需要。家庭学校也不同于传统意义上的家庭教育，它有一定的课程设置，关注学生认知、情感等方面的全面发展。

　　美国人Randy有5个儿子，小的12岁，大的已经大学毕业工作了。这5个孩子从小学一年级到中学12年级，全都在自己家里上学，妈妈担任他们的老师。

　　Randy认为，学校所教的知识不能适应市场的需求，而且学校的授课方式忽视学生的个性。而且，弱小的孩子不用担心和其他同龄人竞争的压力，避免上学时被其他同学欺负或遭遇殴打等校园暴力。

　　Randy是个牧师，他一家人都是虔诚的基督徒，除了宗教信仰上的原因，他还担心孩子到了学校可能受吸毒、酗酒、暴力等不良风气的影响。Randy说，“家庭学校”在美国所有50个州都是合法的，但各州的要求不同。根据密苏里州的有关法律，孩子留在家里上学必须向当地教育当局报告备案。每学年上课时间1000个小时，其中阅读、数学、历史、地理、英文和科学等主课至少在600小时以上。每次上课必须“签到”，孩子的作业和家长的批改记录都要保存，以备教育官员的抽查。

　　“家庭学校”的孩子整天和父母在一起，其在社会化方面会不会有先天不足?Randy认为，这种担心是不必要的。比如，他们家的孩子经常和邻居的孩子玩在一起，还到社会上当义工，家长也常常带孩子出席朋友间的家庭聚会，让孩子和不同年龄段的人接触，这样对孩子的成长更好。

　　在美国，有很多家长放弃公共教育的“福利”，自己担任教师在家教育孩子或是聘请专职老师，在家上学的人数不断上升，从2007年的150万达到了现在的200万人以上，即25个适龄学生中就有一个在家学习，也大约占学龄儿童的3%。

　　近年来美国公布的大量调查研究资料，充分而令人信服地说明，家庭学校的学生，不仅总体上学业超过了学校学生的平均标准，而且在百分比上远优于学校毕业的学生。更有意思的是，在社会化方面，家庭学校的学生比学校学生在总体上也更胜一筹。一项研究揭示：在接受家庭学校教育的成人当中，有71%参与社区服务活动;88%加入某一社会组织，而年龄相仿的普通民众在这两项上的参与比例分别为37%和50%。

　　外国的“在家上学”流行得如火如荼，那么在中国呢?中国的父母也放心把孩子接回家教育吗?而事实是，确实有一部分中GJ长已经开始身体力行，尝试主流教育体系以外的道路，包括“在家上学”。中国“在家上学联盟”网站如今已拥有超过5000名会员，创办人估计，真正实践“在家上学”的会员多达1000人。

　　有一个北大爸爸把自己在北京的的家改造成了一间家庭学堂，取名“龙学园”。两间卧室被放进6张床，一个大厅被分隔成两部分，一半是孩子的图书馆，摆放着《哈佛家训》、英语名著等书籍，以及一张供孩子涂鸦的小桌子；另一半则是一个大圆桌，那是孩子们的课桌，也是吃早午晚餐的饭桌。

　　每天他亲自教授语数英等课程，他自己为孩子选择读物，出数学题，英文教材采用的是台湾东西出版社的Easy to Read以及美国苏斯博士双语经典故事。 每天下午，还带着孩子向专业老师学习游泳、跆拳道等课程。

　　北大爸爸的家庭课堂轻松自由，孩子可以选择最适合自己的听课方式。在北大爸爸的教育下，孩子做的小学四年级试卷总能拿90分以上，也毫不费力念出了四年级英语课本，字正腔圆，美音很重，跆拳道黑带也被小家伙收入囊中。

　　这位北大爸爸非常支持家庭教育，认为“学习就像多米诺骨牌，一旦脑筋开窍了，掌握了学习的规律，十二三岁之后靠自学也可以。”

　　教育专家、《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉：当下有很多家长对学校教育不信任，一小部分家长勇敢地独辟蹊径，使“在家上学”成为一个值得关注的社会现象。但这方面目前还缺乏理论和实践的支撑，更多人仍处在困惑彷徨中。

　　网友丁洪先：“在家上学”的模式是对《义务教育法》的一种冲击、一种挑战、一种抵触。严格说起来，还是违法的。

　　网友思成称，这些家长的初衷是好的，也为此作出了很大牺牲，但这是一种个性化很强的教育方式，与学校教育相比有其特殊性，在目前中国特色的中考、高考人才选拔体制下，“在家上学”不符合国情，在当前很难得到普及，其效果还没有得到确切验证。

　　网友“rollingcat80”留言说，家庭教育一要父母本身具有较高知识水平，二要父母有足够的空闲时间。在中国，本科教育刚刚普及，年轻人又要在拼命赚钱的情况下，基本没戏。

　　全国人大代表方青认为，中国是“人情社会”，在家上学对人自身的“人情关系”而言，显然是有损失的。当然，“在家上学”提倡的对孩子的尊重，是值得借鉴的。很多学校现在正推广小班化教育，引导每位老师转变理念，从关注每一个学生的个体差异出发，尊重每一个孩子，应该说，传统教育并没有踯躅不前，它也在进步。”

　　“在家上学”也曾遭遇强烈的争议，其一，“在家上学”会不会演变为非法办学?其二，“在家上学”会不会导致学生辍学，影响义务教育的普及？

　　家庭学校虽有诸多好处，但是美国教育专家也不认为所有孩子都适合。在家上学不是孩子逃避社会的避风港，如果孩子交往不足时，应该停止单独教学方式，让他们尝试进入公立学校。

　　另外还有一点也别忽略，能在家自己教孩子的父母，本身都拥有很高的学历和丰富的人生经历，并且都在专业组织的指导下，而且家长并不是所有课都教，也聘请职业教师，如果不是这样，相信没有哪个家长有这样的自信拿孩子的未来做实验。

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