做一个老师喜欢的小学生

　　每个小孩子都会希望老师喜欢自己，但对于刚进校的孩子来说还是比较容易停留在幼稚园的时候，相对的纪律性和自觉性就差很多，自然课堂纪律就差。老师最不喜欢的就是课堂纪律差，因为这样教的会很吃力，还影响其他孩子，整体的就影响了成绩。为了避免自家的孩子成为老师不喜欢的类型，家长应该怎么配合老师的教育呢？

　　1、相互的嬉闹(讲小话，传递物品，大声说话，跑动(通常是老师板书的时候)等等)。(最头疼的)

　　老师表现：通常这种情况，有些老师会比较激动一些，会立即让孩子站立或到最后一排墙壁罚站。我会站在这些孩子的中间，并靠进第一个挑起的孩子旁，继续领读或讲课，大约3-4分钟，孩子就会感到有压力了，课堂纪律会相对好些，但持续不该，我会罚站。

　　家长配合：家庭中要常常灌输，现在不是宝宝了，是小学生了，是小大人了。在家可以刻意的称呼**同学，不要出现仔仔，宝宝，宝贝什么一类词，让孩子自然的接受并能知道这些都是要遵守的规则。制定和学校类似的规则，例如：时间观念，完成家庭作业(个人觉得不要守孩子，但一定是按照时间走)，慢慢培养孩子的自觉性。

　　这里想说的是，家长要理解老师，老师不是神，不能时刻关注或纠正每个孩子。在家长眼里每个孩子只是刚入一年级，还是孩子，但老师在这一行已经很多年，眼里就只是看到学生。尤其很多老师同时身兼几个级别的课程，或者刚才毕业班下来重新带一年级，这种课堂表现的落差，老师也会抓狂的(如果你见过一年级课堂表现的话)，难免会有过激的时候。

　　2、发呆，对老师的提问沉默或乱回答。

　　老师表现：偶尔的表现，老师会在课堂点名要求朗读或板书，或与其他同学分段朗读等等。给些表扬。经常出现这种情况，老师会反馈家长的。一般我们会担心孩子的注意力是否集中，与人交流，性格等问题。

《做一个老师喜欢的小学生》阅读地址：http://www.91yuer.com/yuer/246/