童趣：人生起跑线的着力点

据武汉晚报报道，一所小学有个一年级学生在最近的期末考试中得了99.5分，给父母留下字条：爸爸妈妈，这次没考好，请原谅。笔者不敢断定，这孩子是特别懂事，自觉反省，请父母宽恕？还是格外乖巧，认错在先，省得爸妈生气？抑或害怕责罚，无奈违心检讨？只是觉得，现在的孩子越来越不像孩子，他们的言行常常出乎我们的意料，他们的内心仿佛起了迷雾，叫我们看不清也猜不透。

就在前不久，中国音乐学院附中8名学生，因期末考试不及格被校方劝退。结果其中一女生服了安眠药，另有4人突然失踪。再早些时候，河南洛阳一个15岁的初一女孩，因为和同学打架要受处罚，班级集体公决让她回家思过一周，结果她再也没有回来。离家出走、突然失踪、自残自杀，类似的事件和悲剧时有所闻。我们的孩子究竟怎么了?为什么变得如此惊恐、如此自卑、如此脆弱、如此叛逆?

要简单地寻找答案恐怕有点难，个中的原因很复杂。但是，有一个见怪不怪的现象应该引起我们的注意：许多孩子已经迷失了童年，失去了自然成长的和谐环境。他们没有童趣。他们遗忘童真，没了烂漫天真。他们丢失童心，不敢好奇，不能质疑，不会异想天开，做什么都要按照家长、老师规定好的路线走，以至于考了99.5分还要请求原谅。这样的童年还有什么快乐可言?这样匆匆催熟长大的孩子，偶经风雨，突遇挫折，就难免心理失控，行为失常，悲剧也容易在瞬间发生。　　其实，孩子的成长是一个慢慢成熟的过程，就像一棵幼苗，需要阳光、空气和水分;也需要栽培、施肥和除害。急功近利的拔苗助长，只有百害而无一利。人的认知常常是错误尝试的积累，对于孩子尤其是这样，不少发达GJ的中小学知识教学，并不主张给学生标准答案，有时甚至还会用一些错误答案让学生自己去辨别、论证。所以我们不必害怕孩子犯错误，与其只给孩子提供标准答案，不如让孩子在不断的错误尝试中找到最好的答案。事实证明，日后能成大器的人并不是总考满分的乖孩子。　　懂得这些道理不难，难的是对现实利弊的取舍。现在的家长很纠结，这个考了99.5分的孩子的父母说：不给孩子压力吧，怕他输在起跑线上;给压力吧，就不能给他快乐的童年。如今的老师也很无奈：不抓升学率吧，领导不高兴，家长也不满意;抓升学率吧，学生太可怜，自己也太辛苦。然而，我们为什么不听听孩子们的心声呢?父母用无微不至的爱让我的生命了无生趣。在中美专家联合调查的问卷上，有三分之一的中国学生回答，因学校和家长的双重压力存在心理问题，从小学到中学越来越找不到学习的乐趣。　　理解孩子吧，孩子们知道父母、老师是为他们好，但他们只希望找回自己的童年，无忧无虑地成长。

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