6条规矩6岁前必须给孩子立下

　　困扰2：孩子往往很难分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配，这条规则对现在的他，意义在哪里？

　　这条规则能够帮孩子建立与他人的界限。

　　对1岁多的孩子来说，他眼中的世界都是我的世界：妈妈是我的，我看得到的所有东西都是我的。所以，刚开始的时候，先要告诉孩子：这是你的。经过一段时间后，孩子已能很好地区分你、我、他后，再跟他说：这是你的，这是我的，这是他的。这个概念很清晰后，再遇到类似情况，一定要重复问孩子：这是你的吗？

　　不是自己的东西就是别人的，不论这个人是谁。要告诉孩子：别人的东西不能拿。这样做是让孩子学会区分你的、我的，而我的东西一定归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础。在成人的世界里，很多违法行为都可以归结为不是我的，但我就要。

　　在幼儿园里，老师们总在重复地问这样的问题：这是你的吗?别人的东西不能拿。如果你想分享，你必须征求这个东西的主人的同意。这个过程使孩子学会了正确地看待被拒绝和被接纳的过程。这个既明确又简单的心态过程，为人生节约了成本。

　　困扰3：提到归位，尽管我一直提醒，但是4岁的儿子经常做不到，游戏结束后，玩具总散了一地。他是不是还太小？这个习惯是不是等他再大些再培养？

　　从哪里拿的东西放回哪里，这条规则让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。所以我们才会对一个刚入园的孩子说：从哪里拿的东西放回哪里。同时和他一起把东西归位，帮助他慢慢建立起这样的习惯。几个月后，无论这个孩子身处什么环境，他都能这样做。实际上，对于生活在家庭和学校中的每一个人来说，这条规则都是合适的和有益的。

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