亲子朗读没你想的那么简单

　　前苏联的巴甫洛夫有句名言：婴儿降生的第三天开始教育就迟了两天。对于刚降生的婴儿，聆听是他的学习方式，所以没有比给他朗读更好的教育手段了。

　　三岁以前，孩子更多以家庭活动为主，而非社会交往。因为先入为主，孩子对最先接触的事物，印象深刻，所以如果想对孩子进行早期教育，就给孩子朗读吧。你越早开始，做起来越容易。

　　亲子朗读3益处

　　加强孩子对词汇的认识：如日本宫西达也的《好饿的小蛇》是一本非常优秀的低幼读物，书中的小蛇发现了圆圆的苹果黄色的香蕉三角形的饭团紫色的葡萄带刺的菠萝等等。这些词汇既包含有色彩、形状，还包含了质地。通过一本小书，学会了这么多词汇，而鲜明的图画加深了孩子对这些事物的印象。间接经验与直接经验相辅相成，他从故事中走出来，看到苹果时很自然地会说：圆圆的、红红的。

　　有益于孩子的脑部发展：照蒙特梭利的说法，0~3岁婴幼儿的认知心理属于吸收性心智，他们本能地吸收听到、看到、触摸到、感受到的一切信息。因此，你大声地为他朗读，无疑是鼓励他吸收。你有选择地朗读，他无条件地吸收。在吸收的过程中，刺激了他的大脑发育，智力的发展也就水到渠成。

　　有助于亲子之间的沟通：进行亲子朗读绝不是要孩子一定得成为特别优秀的人，阅读不应该有这么强的功利性。太强的功利性会削弱阅读的乐趣，阅读应该和愉悦联系在一起，成为孩子生活中有趣的一部分。亲子朗读可以激发孩子本身具有的潜能，在声波的传递和甜美的相拥中，拉近彼此的距离，增进相互间的亲密关系。

　　亲子朗读8原则

　　1、让孩子自己挑书。当孩子的自主意识增强，就让他挑选自己喜欢的书。哪怕他连续数月让你重复读一本书，你都要尊重他的意愿。

　　2、不要限制孩子的喜好。孩子喜欢一本书不需要理由。一位小朋友迷上了《是谁嗯嗯在我的头上》长达两个月。

　　3、每天坚持亲子朗读二十分钟。无论你有多么忙，忙不是理由。身为父母，是可以为孩子挤出时间来的。每天坚持亲子阅读二十分钟，循序渐进，会有那么一天，你会发现你的播种结出果实了。

　　4、选择符合心智发展的书。0~2岁阶段朗读的内容可以选择韵律感、节奏感强的童谣、诗歌和文句重复的故事。

　　还可以选择刺激他们视觉的书，因为鲜艳的色彩容易吸引他们的注意力，如《彩虹色的花》里，缤纷的六片花瓣，丰富了孩子的视觉，为他们带来视觉的欢愉。《好饿的毛毛虫》、《七只瞎老鼠》等都适合为这个阶段的孩子朗读。

　　5、读书要从头到尾、善始善终。拿起一本书，依偎在一起，从封面读起，慢慢地读出作者、书名、出版社。

　　6、读书可以随时随地进行。当孩子玩耍的时候，你大声朗读。他看似不闻不问，但一旦你停下来，他马上抗议。

　　7、将读书变得更富创意性。亲子朗读中，孩子不仅仅是接受者，他还可以成为创造者。让他预想主角将会怎样，这样他会展开想象的翅膀，吸引他关注故事的进程。当他的预想和书上吻合时，你必须赞美他，毫不吝啬你的优美词语。日积月累，孩子会树立起强大的自信心。

　　8、鼓励孩子自己翻书。在阅读中，孩子会要求自己翻页，别怕耽搁时间，让他快乐地翻吧。这样既锻炼了手指，又增加了他的参与感，使阅读变成了动静结合的游戏。

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