学长制适合你家宝宝吗?

更新于:2013-09-27 23:20:33

“独生子女”从来都是个问题,新时期的独生子女们更比以前任性、自我,爱攀比,同时也更孤独,有待全社会更多的关注。近日,广州有幼儿园开展了“大帮小”教育,而培正小学则开展了“学长制”教育实践活动,力求帮助新一代独生子女建立更加健康的性格和心态。但是这一新兴的模式在受到部分家长欢迎的同时,也遭遇了不少家长的质疑?究竟是否该给自己的独生宝宝选择“学长制”,看看专家和大家的意见吧。

“学长制”在小学幼儿园试行

幼儿园大班帮助小班叠被子

幼儿园的小朋友照顾自己都不行,还能去照顾别人?听说幼儿园里的“大帮小教育”,很多家长不以为然。“但事实上孩子们做得不错。”广州一所开展了这一措施的幼儿园大班的张老师对记者说。“我们班的小朋友都抢着干这个活。就拿5岁的凯凯来说吧,本来他自己的被子都是堆在床上一摊子,很少能叠得整齐,但他帮小班3岁的阿雯妹妹叠被子却真是努力叠得有模有样,而且凯凯妈妈说他在家也比以前能干了。”

小学高年级和低年级同学“结对子”

无独有偶,作为培正小学“团体心理辅导课程”的一部分,“学长制”实践活动被列入了学校的教育计划中。该校的潘校长对记者介绍说:“长期以来我国独生子女的家庭成为主体,孩子们由于在家里没有兄弟姐妹,出现了很多一系列的问题,如任性、不善于沟通合作、吃苦能力差等等。我们的‘学长制’教育希望给学校里的孩子们建立起一个独特的亲情、友情的桥梁,让缺乏同伴的孩子能够多一些与人相处的机会,相信大家都会获益匪浅。”

“阿姨你知道吗?我有一个姐姐啦!”二年级的姚瑶兴奋地对记者说。姚瑶的“姐姐”何静也在这所小学,现在已经上五年级了。中午一下课,何静就下楼来找姚瑶一起吃饭。虽然只有12岁,但何静已经俨然一个大姐姐的样子,帮“妹妹”和自己领了午餐盒饭,然后带着“妹妹”去洗手。姐妹两个边吃饭,边随意聊着天,亲密无间的样子。

据了解,该校并没有简单地给学生们“拉郎配”,而是根据同学们不同的特点来帮助他们寻找兄弟姐妹的“可能最佳人选”。“老师们根据对学生的了解来帮助他们寻找‘亲人’。比如说,姚瑶的性格比较敏感内向,而何静就比较热情大方,她们在一起可以很好地互动;又如让偏好文科的同学和偏好理科的同学结对子等等。”

此外,该校的“学长制”也并非只是帮同学们“结对子”而已,在各类集体活动中,学校会把结了对子的同学安排在一组,甚至还包括了他们彼此的家长,让他们在校园内外有更多的机会进行更深入的互动。

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