幼儿教育为何步入小学化？

这本应是一件大好事，却引起多方争议，有来自出版社的反对声音，因为经济利益受到冲击;有来自个别幼儿园的反对声音，因为无法突出幼儿园的“特色”;还有来自部分家长的反对声音，因为他们觉得孩子来幼儿园不光是玩的，交了那么多学费，总得学点东西……一项以孩子成长为本的规定，为何难以全面实施呢?

学校篇

公办：大多遵守教育大纲

随着教育理念的不断提升，很多人开始反对幼儿教育“小学化”，那么广州市幼儿园的教育情况又如何呢?记者在越秀区烟墩路幼儿园了解到，现在广州市的公办幼儿园大多都能遵守教育大纲，教师、孩子都没有配套的教材。该幼儿园的园长介绍道：“在我们孩子的书包里，只有换洗的衣服、毛巾，都是生活用品，放学后也不会布置书面作业，让他们开开心心地回家玩就行了。孩子每天早上7：45就要到幼儿园，下午一直到5：30，在幼儿园的时间其实已经很长了，回家后就要完全放松。”但是也有个别幼儿园为了吸引生源而在放学后开设一些特长班，以满足家长的要求。

民办：“小学化”严重

民办幼儿园情况却不大一样，颐和双语幼儿园园长赖晓云告诉记者，他们的孩子音乐课要学一些简单的乐理知识;数学课要学习20以内简单的加减法;因为是双语教学，孩子在外教课上全部用英语对话;一周有两节识字课，三年下来，也会认识几百个字。

记者了解到，大多数民办幼儿园都会将幼儿教育“小学化”，原因有两个：一个是迎合家长的需求，一个是自己工作方便，按程序化的方式教学老师负担也轻。另外一些提倡特色教育的贵族幼儿园更会开设特殊教学的课程。

专家篇：想象力比知识更重要

著名童话作家郑渊洁曾在自己的博客上写了一篇文章《请让孩子输在起跑线上》，郑渊洁认为，一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前学习与其年龄不同步的知识，这是揠苗助长。

广州市某幼儿园的王园长谈道，在幼儿园关键还是要培养孩子的想象力和学习兴趣。在幼儿教育中，一般不会要求孩子握笔写字，也不会让孩子有书面算题，他们尽量用各种游戏激发孩子的思维。

比如，在美术课上，将纸揉成纸团或用其他辅助工具，蘸上色彩，在白纸上绘出漂亮的图画，老师不会对孩子的作品评价好坏，只是让他讲出自己的想法就可以，也不要求背诗词，只会教一些朗朗上口的儿歌。

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