转载：外国儿童入园参考
更新于：2012-09-30 20:08:14
臭童妈 转贴： （写于7/28/2001 3:35:41 PM）
美国孩子如何度过入园关
珊珊
每年9月，同样是美国的家长送3岁幼儿入幼儿园的时分。美国的幼儿同中国的幼儿一样，需要度过一段入园适应期。下面介绍一下美国的家长是如何帮助新入园儿童度过入园关的。
首先，美国的家长通过与幼儿园沟通，通过各种传媒，早就明白新入园的孩子会对新环境感到陌生，而对亲人有强烈依恋的情绪，所以表现得害怕、紧张且欠缺安全感。他们明白这种现象是正常的，只要想办法缓解幼儿的这种心理，一段时间后幼儿就能适应新环境，并学会与其他小朋友作伴及参与幼儿园的活动。
美GJ长帮助幼儿适应幼儿园这个新环境的办法措施分开课前和开课后两部分。开课前，他们会经常与幼儿谈幼儿园的情况，让幼儿对新环境有初步了解；他们会与幼儿一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，强化幼儿入园的心理准备。同时，他们告诫自己切勿过分紧张，以免影响到幼儿的心情。
开课后，美GJ长会尽量亲自接送孩子，如果没空，也会设法找一位幼儿熟悉并信任人代劳。为了安定幼儿情绪，他们到幼儿园会清楚告诉幼儿他们会暂时离去，但放学时会准时接送回家，若幼儿入园时不停地哭泣，他们不会责备幼儿，而是尽量安抚他，让他明白父母清楚知道他的感受，并告诉幼儿老师会像父母一样喜欢和爱护他。在孩子初入园的一段时间内，他们告诫自己千万不要太急切问幼儿在园内的活动，以免令幼儿感受压力及负担。他们明白，纵使有舍不得的感觉，也不要让幼儿知道，因为这会让幼儿多了不想上幼儿园的理由。如果一切功夫都做足了，但幼儿仍害怕上幼儿园，哭闹不休，他们也不会过分担心，因为他们明白适应新环境的能力是因人而异的；他们不会恐吓或贿赂幼儿，而是温言相慰，并信任教师们的处理。
摘自《现代育儿报》
法GJ教与幼儿园教育
加力
高质量的幼儿教育应该是幼儿园教育和家庭教育的有机结合。在法国，这已成为幼教工作者的共识。为了提高幼教质量，幼儿园几乎都成立了由家长代表及教师组成的家长委员会。家长委员会一年召开二三次会议，讨论幼儿园的课程设置、教育计划、环境布置、活动安排等问题，以更好地促进幼儿的发展。
为了帮助幼儿尽快走出家庭，适应幼儿园的生活，教师做了大量工作。一方面在幼儿园为幼儿提供一个良好的环境，让幼儿充分地与人、与物相互作用，使幼儿喜爱幼儿园；另一方面，鼓励家长积极参与幼儿园教育，欢迎他们来幼儿园参观、访问、学习。
父母也把教育子女看作是自己神圣的职责，他们主动参与、大力支持幼儿园教育。如早上送孩子入园时，家长都直接把孩子送到班上，和教师、其他家长、小朋友交谈，并和小朋友游玩一会儿以后才离开，以消除孩子的分离焦虑，使孩子能以良好的心境开始在园的一天生活；在下午接孩子回家时，父母也不是接了就走，而是主动与教师交流情况，请教问题，以互相配合共同做好教育孩子的工作。
摘自浙江在线
英国名园入园考试
蔡俊鹏
在英国，孩子上幼儿园，在一般情况下，只要交纳一定费用即可，但在有些幼儿园则没那么容易。伦敦有家知名学校即是如此。它是一家由幼儿园、小学和中学三合一的学校，每年招收2、3岁的新生。由于该校从幼儿一进园就开始按照教学大纲的目标进行培育，故孩子到16岁毕业时，平均都可以通过10科的GJGCSE统考，这是一般学校所望尘莫及的（平均只有6-7科）。故为孩子申请入读的该园的家长为数颇多，而该校经过观察、考试，三名考生中仅录取一名。
那么，对于2岁的幼儿实施入园考试，究竟是怎样进行的呢？它分为两部分。第一部分主要是检查幼儿是否具备基本的阅读、书写能力，以及能否听懂并遵从老师的教学要求。考的内容有三项：依照老师的要求，从一张涂有不同色彩的纸中找出某种颜色；数一数珠子的数目；以及在一张图画上用笔把几个点联接起来。完成了第一部分，小孩子和父母就会被“请”到园长办公室和主考官进行“谈心”，当然“主角”仍是孩子。通过一些聊天式的问话，譬如“到过动物园吗？”、“骑过马没有？”、“章鱼有多少条腿？”等等，让孩子讲述自己的经历，从而考察孩子的词汇量及经验阅历。在此过程中，主考官也注意了解幼儿和父母的关系、父母的教育方法，以及孩子是否懂礼貌、守纪律。假如孩子拉或敲打办公室的抽屉，考官就会看其父母有何反应。从父母干涉与否，可以获知家庭的教育方法是否与学校的要求相吻合。
整个考试过程都是在很随和、家庭式的气氛下进行的，2岁的孩子并不知道自己在接受测验，相反，作为父母的反而处处感到自己的育儿方法在接受评判。
摘自《现代育儿报》
美国孩子如何度过入园关
珊珊
每年9月，同样是美国的家长送3岁幼儿入幼儿园的时分。美国的幼儿同中国的幼儿一样，需要度过一段入园适应期。下面介绍一下美国的家长是如何帮助新入园儿童度过入园关的。
首先，美国的家长通过与幼儿园沟通，通过各种传媒，早就明白新入园的孩子会对新环境感到陌生，而对亲人有强烈依恋的情绪，所以表现得害怕、紧张且欠缺安全感。他们明白这种现象是正常的，只要想办法缓解幼儿的这种心理，一段时间后幼儿就能适应新环境，并学会与其他小朋友作伴及参与幼儿园的活动。
美GJ长帮助幼儿适应幼儿园这个新环境的办法措施分开课前和开课后两部分。开课前，他们会经常与幼儿谈幼儿园的情况，让幼儿对新环境有初步了解；他们会与幼儿一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，强化幼儿入园的心理准备。同时，他们告诫自己切勿过分紧张，以免影响到幼儿的心情。
开课后，美GJ长会尽量亲自接送孩子，如果没空，也会设法找一位幼儿熟悉并信任人代劳。为了安定幼儿情绪，他们到幼儿园会清楚告诉幼儿他们会暂时离去，但放学时会准时接送回家，若幼儿入园时不停地哭泣，他们不会责备幼儿，而是尽量安抚他，让他明白父母清楚知道他的感受，并告诉幼儿老师会像父母一样喜欢和爱护他。在孩子初入园的一段时间内，他们告诫自己千万不要太急切问幼儿在园内的活动，以免令幼儿感受压力及负担。他们明白，纵使有舍不得的感觉，也不要让幼儿知道，因为这会让幼儿多了不想上幼儿园的理由。如果一切功夫都做足了，但幼儿仍害怕上幼儿园，哭闹不休，他们也不会过分担心，因为他们明白适应新环境的能力是因人而异的；他们不会恐吓或贿赂幼儿，而是温言相慰，并信任教师们的处理。
摘自《现代育儿报》
法GJ教与幼儿园教育
加力
高质量的幼儿教育应该是幼儿园教育和家庭教育的有机结合。在法国，这已成为幼教工作者的共识。为了提高幼教质量，幼儿园几乎都成立了由家长代表及教师组成的家长委员会。家长委员会一年召开二三次会议，讨论幼儿园的课程设置、教育计划、环境布置、活动安排等问题，以更好地促进幼儿的发展。
为了帮助幼儿尽快走出家庭，适应幼儿园的生活，教师做了大量工作。一方面在幼儿园为幼儿提供一个良好的环境，让幼儿充分地与人、与物相互作用，使幼儿喜爱幼儿园；另一方面，鼓励家长积极参与幼儿园教育，欢迎他们来幼儿园参观、访问、学习。
父母也把教育子女看作是自己神圣的职责，他们主动参与、大力支持幼儿园教育。如早上送孩子入园时，家长都直接把孩子送到班上，和教师、其他家长、小朋友交谈，并和小朋友游玩一会儿以后才离开，以消除孩子的分离焦虑，使孩子能以良好的心境开始在园的一天生活；在下午接孩子回家时，父母也不是接了就走，而是主动与教师交流情况，请教问题，以互相配合共同做好教育孩子的工作。
摘自浙江在线
英国名园入园考试
蔡俊鹏
在英国，孩子上幼儿园，在一般情况下，只要交纳一定费用即可，但在有些幼儿园则没那么容易。伦敦有家知名学校即是如此。它是一家由幼儿园、小学和中学三合一的学校，每年招收2、3岁的新生。由于该校从幼儿一进园就开始按照教学大纲的目标进行培育，故孩子到16岁毕业时，平均都可以通过10科的GJGCSE统考，这是一般学校所望尘莫及的（平均只有6-7科）。故为孩子申请入读的该园的家长为数颇多，而该校经过观察、考试，三名考生中仅录取一名。
那么，对于2岁的幼儿实施入园考试，究竟是怎样进行的呢？它分为两部分。第一部分主要是检查幼儿是否具备基本的阅读、书写能力，以及能否听懂并遵从老师的教学要求。考的内容有三项：依照老师的要求，从一张涂有不同色彩的纸中找出某种颜色；数一数珠子的数目；以及在一张图画上用笔把几个点联接起来。完成了第一部分，小孩子和父母就会被“请”到园长办公室和主考官进行“谈心”，当然“主角”仍是孩子。通过一些聊天式的问话，譬如“到过动物园吗？”、“骑过马没有？”、“章鱼有多少条腿？”等等，让孩子讲述自己的经历，从而考察孩子的词汇量及经验阅历。在此过程中，主考官也注意了解幼儿和父母的关系、父母的教育方法，以及孩子是否懂礼貌、守纪律。假如孩子拉或敲打办公室的抽屉，考官就会看其父母有何反应。从父母干涉与否，可以获知家庭的教育方法是否与学校的要求相吻合。
整个考试过程都是在很随和、家庭式的气氛下进行的，2岁的孩子并不知道自己在接受测验，相反，作为父母的反而处处感到自己的育儿方法在接受评判。
摘自《现代育儿报》
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